من وجهة النظر السردية ، كيف يمكنني أن أبرر أن الشخصية تتعلم المهارات المدربة فقط أثناء المغامرة؟ [مغلق]

من الناحية الميكانيكية ، إذا حدث الارتقاء أثناء خروج المغامر ، فلا شيء يمنع أي شخصية من تطوير أي من المهارات الحالية من خلال عدد من الرتب.

وهذا يعني أن المقاتل ذو الذكاء المنخفض يمكنه نظريا أن يكسب رتبًا في المعرفة (أركانا) أو سبيلكرافت في منتصف الزنزانة ويصبح مختصًا بشكل معتدل به. مع عدم وجود المدربين ، لا توجد مواد للتعلم منها ، لا يقضي أي وقت ، لا شيء.

علاوة على ذلك ، إذا كانت المهارة التي يتم تعلُّمها هي علم اللغويات ، فإن معرفة الحرف أيضًا تتعلم لغة جديدة تمامًا. والأشياء الغامضة القديمة ليست أصعب في التعلم من تلك الحديثة.

لقد صادفت شركة جنرال موتورز التي ستفرض حظرًا صريحًا على هذا الاحتمال الميكانيكي لأنها تعتبر ذلك غير قابل للتصديق.

ما هو الأفضل أكثر المبررات التي يمكن الدفاع عنها في القصة والتي يمكن إعطاؤها لتعلم الشخصيات لاستخدام المهارات المدربة فقط في رفع المستوى؟

قد يكون من الصعب قياس جودة التبرير ، لذلك سأحاول تحديد بعض القيود التعسفية:

• سنقول أن التبريرات التي تتطلب إعداد مسبق من قبل المشغل هي أسوأ من تلك التي يمكن استخدامها حتى إذا قرر اللاعب أخذ الرتبة لحظة حدوث الارتقاء. / P>

• تعد التبريرات المستقلة بشكل أفضل من تلك التي تعتمد على التفاصيل.

• تعتبر تلك العامة التي يمكن تطبيقها على جميع المهارات في وقت واحد أفضل من المصفوفات ذات المبررات المختلفة لمهارات مختلفة.

• أقل "ولكن ماذا عن / إذا؟" أسئلة يبرر التبرير - كلما كان ذلك أفضل.